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教育學
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1510篇作業(yè)范文

試論小學課堂教學中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
2021-07-14
CTU-MEd(教育心理學) 13期 劉同學
5.00
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試論小學課堂教學中不平等的現(xiàn)象及優(yōu)化對策
教育減負失敗與社會大背景的關系
2023-11-24
UNIMEL-MEd 99期 王同學
3.00
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教育減負失敗與社會大背景的關系
《論幼兒教師教學質量評估研究》
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 許同學
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《論幼兒教師教學質量評估研究》
Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學
10.00
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Exploring the Role of Lead Teachers in Motivating Staff, Embracing Digital Innov
對校長角色的分析與建議
2024-07-31
GUC-EMEd 209期 曾同學
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對校長角色的分析與建議
新冠疫情下對未來課堂及教學變革的看法
2022-05-03
CTU-MED 68期 冼同學
12.00
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新冠疫情下對未來課堂及教學變革的看法
淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
2024-03-31
UCYP-EMEd 126期 鄭同學
10.00
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淺論課程與教學如何落實立德樹人的根本任務
博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
2024-06-19
UCYP-EMEd 126期 鄧同學
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博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
巴林特小組培訓模式對進修護士職業(yè)化關系的效果研究
2022-05-03
CTU-MED 71期 謝同學
12.00
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巴林特小組培訓模式對進修護士職業(yè)化關系的效果研究
互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學
10.00
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互聯(lián)網時代如何做教師,線上教學的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應如何揚長避短
論學生學習動機的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
5.00
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論學生學習動機的激發(fā)策略
論延安整風是一次馬克思主義教育運動
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 駱同學
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論延安整風是一次馬克思主義教育運動
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