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教育學(xué)
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1510篇作業(yè)范文

實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 27期 吳同學(xué)
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實(shí)踐哲學(xué)思想的發(fā)展
試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學(xué)改革
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 馮同學(xué)
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試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師教學(xué)改革
教育減負(fù)政策失效原因及相關(guān)聯(lián)的社會背景
2023-11-07
UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)
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教育減負(fù)政策失效原因及相關(guān)聯(lián)的社會背景
高中中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-01-11
UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)
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高中中長期發(fā)展規(guī)劃
對教育懲戒權(quán)的看法
2022-03-31
CTU-MED 56期 李同學(xué)
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對教育懲戒權(quán)的看法
基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略
2022-06-20
UCYP-EMED 2期 錢奕文
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基于教育心理學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略
論中國基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策
2021-08-05
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 林同學(xué)
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論中國基礎(chǔ)教育內(nèi)卷與教育減負(fù)政策
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學(xué) 的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長避短
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學(xué) 的優(yōu)勢與局限性分別是什么,應(yīng)如何揚(yáng)長避短
在線教學(xué)與傳統(tǒng)技法教學(xué)結(jié)合的必要性
2023-11-08
UCYP-EMEd 126期 庾同學(xué)
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在線教學(xué)與傳統(tǒng)技法教學(xué)結(jié)合的必要性
《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法,對其 進(jìn) 行 辨 析 , 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 郭同學(xué)
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《請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法,對其 進(jìn) 行 辨 析 , 并 嘗 試 提 出 自 己 的 教 育 本 質(zhì) 觀 》
心理學(xué)視角下美育的重要性
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 張同學(xué)
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心理學(xué)視角下美育的重要性
教育機(jī)構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃
2023-11-07
UCYP-EMEd 86期 潘同學(xué)
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教育機(jī)構(gòu)中長期發(fā)展規(guī)劃