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教育學(xué)
返回作業(yè)范文

共1510篇作業(yè)范文

因材施教的必要性和方法
2022-11-22
CTU-MED 34期 姚同學(xué)
￥5.00
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因材施教的必要性和方法
實(shí)踐的價(jià)值及其對(duì)哲學(xué)檢驗(yàn)的意義
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 黃同學(xué)
￥5.00
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實(shí)踐的價(jià)值及其對(duì)哲學(xué)檢驗(yàn)的意義
中國(guó)高校人才培養(yǎng)困境：?jiǎn)栴}分析與改革建議
2023-12-29
UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)
￥5.00
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中國(guó)高校人才培養(yǎng)困境：?jiǎn)栴}分析與改革建議
淺談對(duì)心理健康教育未來(lái)課堂的看法
2022-05-13
CTU-MED 57期 楊同學(xué)
￥10.00
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淺談對(duì)心理健康教育未來(lái)課堂的看法
淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學(xué)優(yōu)劣
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
￥5.00
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淺談互聯(lián)網(wǎng)教師及線上教學(xué)優(yōu)劣
淺析新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展
2023-06-02
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 溫同學(xué)
￥10.00
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淺析新課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展
當(dāng)代課堂教學(xué)方式變革審思
2021-11-02
CTU-MEd 56 期 黃同學(xué)
￥10.00
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當(dāng)代課堂教學(xué)方式變革審思
淺論減負(fù)為何失效
2022-07-22
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
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淺論減負(fù)為何失效
關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)
￥5.00
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關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析
為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出人才
2024-03-29
NEUC-GMED 136期 程同學(xué)
￥5.00
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為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出人才
我國(guó)高等教育問(wèn)題分析
2024-03-31
NEUC-GMED 114期 張同學(xué)
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我國(guó)高等教育問(wèn)題分析
多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
2022-05-13
CTU-MED 57期 葉同學(xué)
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多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
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