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教育學(xué)
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共1510篇作業(yè)范文

馬克思主義教育在實(shí)踐范疇的幾點(diǎn)建議
2022-07-22
CTU-MED 68期 饒同學(xué)
￥10.00
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馬克思主義教育在實(shí)踐范疇的幾點(diǎn)建議
結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐， 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 謝同學(xué)
￥5.00
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結(jié)合新世紀(jì)以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐， 談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
教師課堂教學(xué)評(píng)估實(shí)踐與探索-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
2023-11-29
NEUC-GMED 136期 伍同學(xué)
￥5.00
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教師課堂教學(xué)評(píng)估實(shí)踐與探索-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)踐與理論的交響：音樂教育哲學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與作用
2024-04-22
Genovasi-EMEd 157期 王同學(xué)
￥5.00
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實(shí)踐與理論的交響：音樂教育哲學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值與作用
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用評(píng)析-以越南河內(nèi)首都大學(xué)為例
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 梁同學(xué)
￥10.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用評(píng)析-以越南河內(nèi)首都大學(xué)為例
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足
2022-04-27
UCYP-EMED 2期 陳同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足
基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)
￥3.00
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基礎(chǔ)教育中孩子問題解決力培養(yǎng)之思考
因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心 理學(xué)論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L應(yīng)該如何因材施教?
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 謝同學(xué)
￥5.00
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因材施教的基礎(chǔ)是了解孩子，請(qǐng)結(jié)合課堂講授的學(xué)生心 理學(xué)論知識(shí)與您的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劷處熁蚣议L應(yīng)該如何因材施教?
簡述教育評(píng)估及其應(yīng)用
2023-11-08
UNIMEL-MEd 99期 孔同學(xué)
￥5.00
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簡述教育評(píng)估及其應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與線上教學(xué)分析
2024-04-22
UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與線上教學(xué)分析
學(xué)校校長角色的理論與實(shí)踐分析
2024-10-20
UCYP-EMEd 126期 廖同學(xué)
￥10.00
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學(xué)校校長角色的理論與實(shí)踐分析
越南教師教學(xué)評(píng)估方案多階段教育視角
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 梁同學(xué)
￥5.00
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越南教師教學(xué)評(píng)估方案多階段教育視角
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