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共6個(gè)視頻課程

管理者職責(zé)與部署培育
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
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本課程從主管應(yīng)發(fā)揮管理功能及內(nèi)容、管理八大職能24項(xiàng)能力分析、主管十大角色演出及能力分類、管理者應(yīng)具有態(tài)度及其致命傷、培育部署職責(zé)與三種培育方式、職涯發(fā)展與人才開發(fā)及提升法、問題員工分類矩陣及應(yīng)對(duì)措施、部屬能力提升四大策略與方法等八個(gè)方面講述管理者職責(zé)與部署培育。
管理問題解決與決策
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
0
本課程從潛在問題不解決造成危機(jī)發(fā)生、問題/危機(jī)潛在因子及壓力測(cè)試、問題類型及冰山底層七大層次、系統(tǒng)性解決問題依據(jù)十個(gè)步驟、團(tuán)隊(duì)組成確認(rèn)問題并分析情境、問題定位擬目標(biāo)探究根本要因、發(fā)展解決對(duì)策執(zhí)行追蹤評(píng)定成果、成果標(biāo)準(zhǔn)化擬定團(tuán)隊(duì)PDCA 改善等八個(gè)方面講述管理問題解決與決策。
阿米巴經(jīng)營與團(tuán)隊(duì)型組織
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
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本課程從阿米巴經(jīng)營與內(nèi)部交易關(guān)系、以市場(chǎng)導(dǎo)向發(fā)展內(nèi)外部門競(jìng)爭(zhēng)、管理會(huì)計(jì)導(dǎo)入連接策略與目標(biāo)、擬定與市場(chǎng)掛鉤部門核算制度、阿米巴即利潤中心及實(shí)施條件、實(shí)施利潤中心的優(yōu)缺點(diǎn)與時(shí)機(jī)、團(tuán)隊(duì)型組織設(shè)計(jì)及高效團(tuán)隊(duì)特性、組織改造人單合一的具體實(shí)踐等八個(gè)方面講述阿米巴經(jīng)營與團(tuán)隊(duì)型組織。
接班計(jì)劃與培訓(xùn)實(shí)務(wù)
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
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本課程從人才危機(jī)征候與系統(tǒng)性接班計(jì)劃、從接班計(jì)劃到接班延續(xù)管理操作、運(yùn)用績(jī)效/潛力九宮格做接班遴選、標(biāo)桿企業(yè)接班人培訓(xùn)與發(fā)展方式、人才評(píng)價(jià)中心法的內(nèi)涵與工具、能力構(gòu)面與評(píng)測(cè)方法矩陣運(yùn)用、評(píng)鑒法優(yōu)缺點(diǎn)及管理中的應(yīng)用、評(píng)鑒成果反饋與接班教練輔導(dǎo)等八個(gè)方面講述接班計(jì)劃與培訓(xùn)實(shí)務(wù)。
有效任務(wù)執(zhí)行力與管理
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
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本課程從為何中國企業(yè)缺乏執(zhí)行力探究、任務(wù)PDCA到多專案目標(biāo)展開、任務(wù)團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)則與執(zhí)行步驟、勇于當(dāng)責(zé)確認(rèn)工作擬定策略方案、搜集意見并啟動(dòng)制定計(jì)劃與預(yù)算、發(fā)布行動(dòng)以里程碑校閱并化解對(duì)立、克服障礙爭(zhēng)成果并反思總結(jié)改善、團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善方法及任務(wù)溝通等八個(gè)方面講述有效任務(wù)執(zhí)行力與管理。
績(jī)效考核與面談技巧
Fan YangSong
范揚(yáng)松 教授
未解鎖
4節(jié)課程
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本課程從努力卻無績(jī)效的誤區(qū)與考核循環(huán)、績(jī)效考核議題以行銷7P溝通、目標(biāo)績(jī)效管理考核作業(yè)流程、如何使部署接受評(píng)估及其結(jié)果、績(jī)效面談準(zhǔn)備與實(shí)施過程要點(diǎn)、以周哈里窗處理負(fù)面訊息回饋、超越傾聽障礙并發(fā)展協(xié)力伙伴、實(shí)施人事決策或職涯發(fā)展與輔導(dǎo)等八個(gè)方面講述績(jī)效考核與面談技巧。
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