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教育學
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1510篇作業(yè)范文

教育的意義——“教育的本質(zhì)觀”
2022-05-09
CTU-MED 56期 石同學
10.00
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教育的意義——“教育的本質(zhì)觀”
工匠精神引領下開展職業(yè)教育教學的策略研究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學
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工匠精神引領下開展職業(yè)教育教學的策略研究
淺談心理學如何在教育實踐中的體現(xiàn)
2023-12-07
UCYP-EMEd 126期 楊同學
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淺談心理學如何在教育實踐中的體現(xiàn)
淺談教師應該如何因材施教
2022-05-09
UCYP-EMED 2期 蘇同學
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淺談教師應該如何因材施教
如何激發(fā)學生的學習動機
2022-06-15
CTU-MED 71期 郭同學
10.00
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如何激發(fā)學生的學習動機
淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
2022-07-19
CTU-MED 57期 肖同學
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淺談后疫情時代未來課堂及教學方式的變革
慕課對高校藝術類教學發(fā)展促進的思考
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 42期 馮同學
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慕課對高校藝術類教學發(fā)展促進的思考
課程改革中“立德樹人”的滲透與融合 ---以B市職業(yè)學校為例
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學
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課程改革中“立德樹人”的滲透與融合 ---以B市職業(yè)學校為例
從內(nèi)卷再看教育減負政策
2021-10-16
CTU-MEd 57期 蘇同學
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從內(nèi)卷再看教育減負政策
當前社會背景下基礎教育減負頻頻失效的原因探究
2023-11-11
UNIMEL-MEd 99期 何同學
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當前社會背景下基礎教育減負頻頻失效的原因探究
馬克思主義在教育哲學實踐淺析
2022-05-09
CTU-MED 71期 孫同學
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馬克思主義在教育哲學實踐淺析
淺談線上教育的利與弊及互聯(lián)網(wǎng)時代如何教師
2022-06-15
CTU-MED 71期 沈同學
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淺談線上教育的利與弊及互聯(lián)網(wǎng)時代如何教師
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