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教育學(xué)
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1510篇作業(yè)范文

以 CQ 學(xué)校為例淺析基礎(chǔ)教育減負(fù)失敗的原因與社會背景之相關(guān)性
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 肖同學(xué)
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以 CQ 學(xué)校為例淺析基礎(chǔ)教育減負(fù)失敗的原因與社會背景之相關(guān)性
為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?其與社會 背景之間有什么關(guān)聯(lián)
2023-06-01
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 59期 張同學(xué)
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效?其與社會 背景之間有什么關(guān)聯(lián)
淺談基礎(chǔ)教育“減負(fù)”政策實(shí)施困境及解決方法
2023-06-01
UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)
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淺談基礎(chǔ)教育“減負(fù)”政策實(shí)施困境及解決方法
實(shí)踐教育哲學(xué)
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)
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實(shí)踐教育哲學(xué)
后疫情時代未來課堂模式的探究
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學(xué)
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后疫情時代未來課堂模式的探究
從兒童先天氣質(zhì)談因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)
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從兒童先天氣質(zhì)談因材施教
課程改革的必要性及其發(fā)展方向
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)
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課程改革的必要性及其發(fā)展方向
線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性探究
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)
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線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性探究
教師怎么才能夠做好因材施教
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)
5.00
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教師怎么才能夠做好因材施教
關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)
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關(guān)于如何開展教師專業(yè)培訓(xùn)的討論與分析
然點(diǎn)繁星文化傳播有限公司中長期規(guī)劃
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
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然點(diǎn)繁星文化傳播有限公司中長期規(guī)劃
論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
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論繪本閱讀指導(dǎo)的理念和策略