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教育學
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1510篇作業(yè)范文

課程與教學發(fā)展變革的基本走向
2024-06-14
New Era-GMED 136期 傅同學
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課程與教學發(fā)展變革的基本走向
基于方格理論的學校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
2021-08-20
CTU-MEd(應用心理學) 14期 梁同學
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基于方格理論的學校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
淺談德育教學創(chuàng)新思考
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 溫同學
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淺談德育教學創(chuàng)新思考
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師
2023-06-01
UNIMEL-心理學碩士 93期 卓同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做老師
落實立德樹人根本任務
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學
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落實立德樹人根本任務
提升校長教學領導力的思考與實踐
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴同學
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提升校長教學領導力的思考與實踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
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論博弈論視角下
疫情后的未來課堂
2024-10-15
New Era-GMED 136期 褚同學
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疫情后的未來課堂
培養(yǎng)工匠精神推進養(yǎng)老護理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
2023-11-27
UNIMEL-MEd 118期 崔同學
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培養(yǎng)工匠精神推進養(yǎng)老護理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
淺談教務管理工作的探索與實踐
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學
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淺談教務管理工作的探索與實踐
如何正確看待教育懲戒問題
2021-06-30
CTU-MED 32期 徐同學
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如何正確看待教育懲戒問題
淺談中國基礎教育的不平等
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 馮同學
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淺談中國基礎教育的不平等
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