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教育學(xué)
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共1510篇作業(yè)范文

淺淡教育本質(zhì)觀
2022-05-04
CTU-MED 68期 陳同學(xué)
￥10.00
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淺淡教育本質(zhì)觀
淺談未來(lái)課堂時(shí)代的到來(lái)
2022-05-04
UCYP-EMED 2期 車同學(xué)
￥10.00
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淺談未來(lái)課堂時(shí)代的到來(lái)
音樂(lè)教育哲學(xué)之音樂(lè)表演實(shí)踐
2022-05-04
CTU-MED 71期 蔡同學(xué)
￥10.00
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音樂(lè)教育哲學(xué)之音樂(lè)表演實(shí)踐
五種教育本質(zhì)觀辨析及新觀點(diǎn)
2022-05-04
CTU-MED 68期 符同學(xué)
￥12.00
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五種教育本質(zhì)觀辨析及新觀點(diǎn)
以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)
2022-05-04
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
￥12.00
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以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)
農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地模式探討
2022-05-04
CTU-MED 55期 張同學(xué)
￥12.00
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農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地模式探討
教育懲戒權(quán)之探究-對(duì)教育懲戒權(quán)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考
2022-05-04
CTU-MED 68期 謝同學(xué)
￥12.00
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教育懲戒權(quán)之探究-對(duì)教育懲戒權(quán)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考
“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系
2022-05-04
UCYP-EMED 2期 陳同學(xué)
￥12.00
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“雙減”政策視角下解讀——素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間的關(guān)系
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)與不足
2022-05-03
CTU-MED 55期 張同學(xué)
￥12.00
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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)與不足
論馬克思主義實(shí)踐觀在素質(zhì)教育中的應(yīng)用
2022-05-03
CTU-MED 68期 張同學(xué)
￥12.00
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論馬克思主義實(shí)踐觀在素質(zhì)教育中的應(yīng)用
實(shí)踐教育哲學(xué)對(duì)電商直播主播培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的啟示與應(yīng)用
2022-05-03
CTU-MED 68期 徐同學(xué)
￥12.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)對(duì)電商直播主播培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的啟示與應(yīng)用
巴林特小組培訓(xùn)模式對(duì)進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
2022-05-03
CTU-MED 71期 謝同學(xué)
￥12.00
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巴林特小組培訓(xùn)模式對(duì)進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
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