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心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用:探索其作為自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融
2024-03-30
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
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心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用:探索其作為自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融
自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 葉同學(xué)
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自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交融
認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 倪同學(xué)
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認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
CBT在現(xiàn)今中國教育中的利與弊
2024-03-30
UCYP-EMP 154期 伍同學(xué)
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CBT在現(xiàn)今中國教育中的利與弊
認(rèn)知行為療法(CBT)與精神分析療法
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 吳同學(xué)
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認(rèn)知行為療法(CBT)與精神分析療法
心理學(xué)的體系之行為主義
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 吳同學(xué)
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心理學(xué)的體系之行為主義
積極老齡化:在生態(tài)系統(tǒng)理論和個(gè)體生命周期中探索老年人的角色與貢獻(xiàn)
2024-03-30
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)
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積極老齡化:在生態(tài)系統(tǒng)理論和個(gè)體生命周期中探索老年人的角色與貢獻(xiàn)
職場中“內(nèi)卷”的形成及其影響
2024-03-30
UCYP-EMP 145期 董同學(xué)
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職場中“內(nèi)卷”的形成及其影響
提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的策略與方法
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
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提升學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感的策略與方法
社會(huì)心理學(xué)視角下的職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略探析
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 吳同學(xué)
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社會(huì)心理學(xué)視角下的職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略探析
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2024-03-30
UCYP-EMP 145期 陳同學(xué)
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新生代員工的激勵(lì)策略分析
關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理,試論職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象,及應(yīng)對(duì)策略
2024-03-30
UCYP-EMEd 56期 高同學(xué)
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關(guān)于“刻板印象/偏見/歧視”的原理,試論職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象,及應(yīng)對(duì)策略