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1742篇作業(yè)范文

積極老齡化—老年人為何既要服老,又不要服老
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 陳同學(xué)
5.00
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積極老齡化—老年人為何既要服老,又不要服老
在學(xué)校中如何運用快思維與慢思維
2024-08-08
UCYP-EMP 145期 董同學(xué)
5.00
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在學(xué)校中如何運用快思維與慢思維
敘事療法干預(yù)的實踐
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 何同學(xué)
5.00
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敘事療法干預(yù)的實踐
淺談如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感
2024-08-27
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
5.00
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淺談如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)沉浸感
關(guān)于職場天花板的觀察及應(yīng)對策略
2024-12-12
GUC-EMP 238期 惠同學(xué)
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關(guān)于職場天花板的觀察及應(yīng)對策略
認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運用
2021-08-20
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 張同學(xué)
5.00
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認(rèn)知心理學(xué)在生活中的運用
使用認(rèn)知行為療法治療抑郁癥
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)
5.00
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使用認(rèn)知行為療法治療抑郁癥
結(jié)合實際工作對人本主義的思考
2024-12-12
GUC-EMP 238期 惠同學(xué)
5.00
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結(jié)合實際工作對人本主義的思考
遺傳因素、環(huán)境因素在個體發(fā)展中的作用
2021-08-06
CTU-MED 57期 鄭同學(xué)
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遺傳因素、環(huán)境因素在個體發(fā)展中的作用
關(guān)于雙相情感障礙的診斷
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)
5.00
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關(guān)于雙相情感障礙的診斷
老年人“服老”與“不服老”的辯證分析
2024-07-11
GUC-EMP 149期 楊同學(xué)
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老年人“服老”與“不服老”的辯證分析
案例分析
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)
5.00
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案例分析
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