培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。通過研究行為和心理過程，產生和增加具有批判性思維的人才。培養(yǎng)具有較強心理學思維的人才。培養(yǎng)和加強研究生的心理學研究方法和統(tǒng)計學知識。協(xié)助學生進行良好的研究，科學地分析事實。協(xié)助學生在自我、職業(yè)和個性發(fā)展方面快速成長和發(fā)展?？梢詰弥R并為繁榮的個人和社會做出貢獻

課程旨在培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中等職業(yè)學校、中小學校和幼兒園教育教學管理人員。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領域的未來方向。

項目為迎接全球商業(yè)變革而設立，以培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化 MBA 課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統(tǒng)理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經理人為主要目的，旨在匯聚系統(tǒng)與實戰(zhàn)密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統(tǒng)的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統(tǒng)理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。

課程旨在幫助學生系統(tǒng)學習傳播學理論及方法，了解本領域的最新研究動態(tài)。應當具有合理的知識結構，寬闊的學術視野，良好的理論素養(yǎng)。對傳播學的支持性學科（包括自然科學、人文學科、社會科學），有廣泛的了解和一定的研究。課程為學生提供先進的知識，使學生具備當代社會所要求的領導技能和批判性、客觀和創(chuàng)造性溝通能力，同時繼續(xù)終身學習。因此，該課程為畢業(yè)生提供了能夠研究并有效解決媒體和通信行業(yè)的問題

課程融匯經典營銷理論、前沿營銷理念和標桿實踐案例，依托現代信息技術，綜合運用理論和實證研究方法，旨在助力企業(yè)構建營銷系統(tǒng)思維和管理的重要環(huán)節(jié)，結合互聯網思維形成的新形勢下正確營銷觀念，培養(yǎng)營銷領軍人才，提升核心競爭力。幫助學生以更為寬闊的視野及時把握市場的脈動，制定與調整營銷戰(zhàn)略，不斷地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

領導力碩士項目的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)愿意服務員工，具有以道德為標準決策能力，并產出積極效果的領導者。利潤固然重要，但組織運作的優(yōu)先重點是重視員工授權，學習和創(chuàng)新，生產力。
一個不斷自我更新的組織，必須注重服務顧客，重視員工，承擔企業(yè)的社會責任，推崇學習與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。學員透過課程培養(yǎng)意義深遠的組織愿景/使命，戰(zhàn)略目標，成果目標，以及組織系統(tǒng)運作，使其所在的組織成為一個自我更新的組織。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。

本項目將碩士、博士培養(yǎng)模式無縫對接，職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業(yè)的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業(yè)領域問題的能力。培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業(yè)的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業(yè)領域問題的能力。培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學思想融合運用西方現代管理科學，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達成更符合中國本土化的管理理論及實踐。

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，服務現代企業(yè)管理，馬來西亞和立大學與深圳南海教育集團有限公司共同成立“中國式管理學院”，旨在以中國傳統(tǒng)文化與哲學思想為核心，借鑒、融合西方管理科學，研究、探討、實踐符合中國本土化的經營理論、管理思想與實踐案例，幫助全球的華人企業(yè)家，拓寬思維，強化理論，知行合一，形成更符合華人思維的管理理論與實踐。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學思想融合運用西方現代管理科學，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達成更符合中國本土化的管理理論及實踐。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學思想融合運用西方現代管理科學，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達成更符合中國本土化的管理理論及實踐。

中國式管理是指以中國“儒釋道”等管理哲學思想融合運用西方現代管理科學，并充分考慮中國文化傳統(tǒng)以及心理行為特性，以達成更符合中國本土化的管理理論及實踐。