【中國式管理】聯(lián)想分拆案——分槽喂馬，各展所長

在這個瞬息萬變的商業(yè)時代，企業(yè)的每一次戰(zhàn)略調(diào)整都如同在棋盤上落下關鍵一子，既是對未來的布局，也是對現(xiàn)實的深刻洞察。聯(lián)想集團，作為中國IT行業(yè)的領軍企業(yè)，其分拆“聯(lián)想電腦”與“神州數(shù)碼”的決策，不僅是一次業(yè)務重組，更是一次深諳中國式管理智慧的實踐——分槽喂馬，各展所長。

一、分槽喂馬：

“分槽喂馬”這一典故，源自古代牧馬人的智慧。面對性格迥異、習性不同的馬匹，若將它們同槽而食，往往會因爭奪食物而相互踢咬，造成損失。但若分槽飼養(yǎng)，每匹馬都能安心進食，茁壯成長。這一理念，在企業(yè)管理中同樣適用。每個業(yè)務部門或團隊，如同不同特性的馬匹，有著不同的資源需求和發(fā)展路徑。合理劃分，各取所需，方能發(fā)揮最大效能。

二、聯(lián)想分拆：破局重生

聯(lián)想集團在面對業(yè)務多元化與資源分配的挑戰(zhàn)時，選擇了分拆這一大膽舉措。聯(lián)想電腦，作為品牌與技術的代表，需要更加專注于產(chǎn)品創(chuàng)新與市場開拓；而神州數(shù)碼，則在渠道建設與服務優(yōu)化上擁有深厚積累，亟需更大的發(fā)展空間。兩者若繼續(xù)捆綁前行，難免相互掣肘，難以發(fā)揮各自優(yōu)勢。

分拆之后，聯(lián)想電腦得以輕裝上陣，加大在研發(fā)領域的投入，不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品，滿足市場需求，鞏固并擴大了其市場領先地位。而神州數(shù)碼則憑借其在供應鏈管理和客戶服務方面的深厚功底，進一步拓寬了業(yè)務范圍，提升了服務品質(zhì)，實現(xiàn)了從產(chǎn)品分銷到綜合解決方案提供商的華麗轉身。

三、智慧背后：中國式管理的精髓

聯(lián)想分拆的成功，不僅在于戰(zhàn)略上的精準布局，更在于對中國式管理智慧的深刻理解和運用。中國式管理強調(diào)“以人為本”，注重根據(jù)個體的特性和需求進行差異化管理。在聯(lián)想案例中，就是根據(jù)業(yè)務單元的不同特性和發(fā)展需求，進行資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)了人才的合理流動和價值的最大化釋放。同時，這一決策也體現(xiàn)了“和而不同”的哲學思想。聯(lián)想與神州數(shù)碼雖分道揚鑣，但都在各自的領域內(nèi)深耕細作，共同推動了中國IT行業(yè)的發(fā)展。這種既競爭又合作的關系，正是中國式管理中“和諧共生”理念的生動體現(xiàn)。

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，聯(lián)想的分拆案例提醒我們，要善于運用中國式管理的智慧，根據(jù)人才的特性和業(yè)務需求，合理分配資源。在面對業(yè)務多元化、市場競爭加劇的挑戰(zhàn)時，企業(yè)應勇于打破傳統(tǒng)的管理模式，進行必要的組織結構調(diào)整。通過分槽喂馬，讓每個業(yè)務板塊、每位員工都能在適合自己的領域中發(fā)揮最大的潛力，從而實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。

南海教育集團創(chuàng)新引領，經(jīng)過團隊多年的研究與實踐，與馬來西亞和立大學共建“中國式管理學院”，首次將“中國式管理”形成在職研究生（碩士、博士）學科教育體系，面向全球華人，開展“中國式管理”理論研究與管理實踐。

官方公眾號：東方管理碩博
掃碼交流：招老師